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社会学博士的学习意义是什么?

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育龙考博网    http://bo.china-b.com/    发布时间:2014-08-29

   社会学注重人与人之间的交往和社会稳定的发展,研究对象为社会发展规律和人如何更好的改造社会,借鉴社会发展历史对未来的方向做出指示,我国各院校对社会学博士的培养注重个人发展与学习的结合,采取研究性学习和实践并重。

   研究性学习的一个重要的价值取向,是重过程而不是重结果。几乎所有的学生,在谈到参加研究性学习的体会时,都认为最强烈、最深刻的感受往往就是与人的交往方面的收获,其中包括对社会的接触和了解、与同伴之间的交流和合作、与指导老师的新型的师生关系,以及对自我的重新认识。

   就“弱势群体”而言,这种积极的体验在改善其自我认同方面有着积极的作用。哈贝马斯认为,人的行为可以分为“工具行为”和“交往行为”。工具行为是按照精确规定的目标来选择手段而获得成果的行为,它随着科学技术的发展和制度化而日趋“合理化”,但这种“有目的、合理的行为”将导致行为主体的“不合理化”,即人与人之间的冲突和矛盾。

   因此哈贝马斯提出,人类奋斗的目标不是使劳动即工具行为合理化,而是使交往行为合理化,因为交往行为的合理化意味着人的解放和个性化。研究性学习使人际交往成为教育的目标和内容,有助于弥补知识本位的教育在人格发展方面的重大缺陷。  

   社会学对于人际交往和社会关系分析的很透彻,也需要更多的人才去发现新的可以利用的东西,同时吸取有价值的为社会发展铺平道路。

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