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历史学博士含金量高吗?

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育龙考博网    http://bo.china-b.com/    发布时间:2014-08-28

   历史,包含两层含义,即“一是指过去发生过的事件、思想、活动,二是他同 时也指我们自己对它们的认识和理解。”即王学典先生在《史学引论》表述的“实 在的历史”和“描述的历史”。

   万事万物发生、发展、灭亡的过程是广义的历史,而人类自身经历过的发展过程则是狭义的历史。历史学研究对象是狭义的历史。比如恐龙的产生、变化、种类等并不是史学家的研究范畴,而是古生物学家的研究内容,史学研究与人类自身紧密相连。

   再者,与人类有关的所有艺术、学问也都有自己的历史,从这个意义上说,历史学包含了任何与人类有关的学科。我国教育部定义的历史学一级学科有:考古学、中国史、世界史。作为一门独立学科,历史学的研究领域有政治、经济、思想文化、地理风俗、农业、军事、科学、法制等等有关社会生活和史学本身的方面,所以很多史学家同时又是经济学家、地理学家等。而诸如数学史、化学史等专业性特别强的科学不是历史学科的主要研究对象。

   史学的功能非常多,最重要的就是借鉴作用。唐太宗有言“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴衰;以人为镜,可以知得失。”“唐太宗的史学自觉,是"贞观之治"的思想基础之一;他的史学自觉在政治实践和史学事业中的作用及其产物是"贞观之治"之积极成果的重要方面.”

   比如《资治通鉴》几乎就是一部关于古代政治谋略的史书,西方史学从希罗多德开始、中国史学从司马迁开始,史家本身都注重历史的垂训作用。大量的文学典故、寓言都是以真实历史事件为依托,向世人诉说人生道理。

   历史,就是一个取之不尽用之不竭的提供借鉴的源泉。其次,历史学有重要的教育意义。悠久的历史对一个民族,民族自豪感、自信心的树立有重要作用,所有人都会对本民族的历史、对故乡有一种深深的归属感,进而演变为强大的凝聚力。

   通过学习历史,会知道什么是对的,什么是错的,树立自己成熟的人生观、价值观和世界观。英雄的历史人物和事件会自然而然的带给我们正能量,民族精神的传承、传统美德的继承,离不开史学。

   中国古代史学的教化功能主要通过四方面得以展开“首先是依经以立则,其次是直树善恶,第三是注意以人物为中心叙述历史,最后有赖于印刷术的普及。”而在21世纪的今天,史学教化要与当代价值多元相结合。

    再次,历史学锻炼思维。史学是一门有一分证据说一分话的学科,证据即史料,包括文献记载和考古发掘,二重证据。在学习历史、研究历史过程中,可以使我们的思维和做事风格变得越来越严谨、厚重质实。史学研究经常涉及社会学方法、心理学方法、计量分析方法等跨学科研究方式,锻炼我们的综合思维和分析能力。在思考历史问题时,我们还会锻炼自身的逆向思维能力和联想想象能力,比如孙中山让位给袁世凯致使革命失败,那我们会不禁想如果不让位又会如何。

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