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2014年北京师范大学考博课程优势(图文)

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育龙网核心提示:2014年北京师范大学考博课程优势:基本修业年限 2年。一般利用寒暑假和节假日上课,每年两次在北京师范大学校内集中授课,每次10天左右。各专业核心课程均为8门,共计15个学分。

2014年北京师范大学考博课程优势

    北京师范大学继续教育与教师培训学院利用自身在教师培训领域的优势,会同教育部高校师资培训交流(北京)中心,集北京师范大学优势教育资源,邀请国家教育部、中央教育科学研究所及国内外著名高校的专家学者参与合作,面向教育行政部门和教研机构业务主管领导、高等院校教师、重点中小学校长以及骨干教师开设教育经济与管理、课程与教学论、职业技术教育、学前教育、发展与教育心理学、青少年心理健康教育与心理咨询专业博士课程班。

一、 培养方式

  北京师范大学博士课程班,以学科前沿知识和中国教育改革与发展的重大理论与实践问题研究为主,涉及多个学科领域,主要采用专题讲座和研讨方式组织教学。课程内容要求少而精,着重培养学员独立分析问题和解决问题的能力。教学实践是培养提高学员教学、研究、管理能力的重要环节,可以分散安排,也可以集中安排,但最少有两次学员自主参加的考察活动。

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  结业时每位学员须提交一篇学术论文,论文题目由学员与导师协商确定,导师主要以通讯形式对论文进行指导。优秀论文由导师推荐在有关学术刊物上发表;在优秀论文较多的情况下,亦可以论文专集的形式公开出版。

二、课程特点

    博士课程班旨在为学员搭建一个高水平学术交流平台,使学员在学习期间能够亲自与国内教育领域各门学科的一流学者交流,通过博士层次课程的教学与研讨,使已达到硕士研究生水平的教育实际工作者,在理论视野、知识结构和研究能力等方面有一个新的提高,以推动高层次、研究型教育管理者队伍的形成。

    基本修业年限 2年。一般利用寒暑假和节假日上课,每年两次在北京师范大学校内集中授课,每次10天左右。各专业核心课程均为8门,共计15个学分,由北京师范大学教授、博士生导师主讲;另含专题讲座和研讨多次,由清华大学、华东师范大学、国家行政学院等著名院校的博士生导师和国家教育部、中央教科所等机构的专家学者主讲。

    所有注册的博士课程班学员,在上课期间还将参与相关科研项目、课题的研究,参加教育教学改革高峰论坛,考察首都教育改革试点学校等,使教育理论与实践相结合。jianzhang.china-b.com/zaizhiboshi/

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